培根说过，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。5康成长。因此，教师和家长必须在有意说谎发展的萌芽阶段就采取相应的有效对策，对其进行积极的教育和引导。孩子的说谎不外乎以上几个方面，作为家长、老师一定要直面孩子的说谎行为 为什么孩子喜欢撒慌呢?今天就来分析一下原因，然后再采取相应的对策吧!
一.成人的教育方法不正确
幼儿思维方式和成人不同遇事不会从多方面考虑呢，认为好孩子就不能做坏事，做了坏事承认就不是好孩子了。也有的幼儿因为以前做了错事却遭大人的斥责，打骂惩罚缘故而故意用说谎来掩盖事实。也有的家长溺爱孩子，对孩子的错误包庇，袒护也会导致孩子说谎。
二.虚荣心作祟
孩子们在一块玩游戏时，免不了互相攀比，逞强，有的孩子就会吹嘘自己家玩具多也会夸自己爸爸比别人有能耐有时为了显示比别人处处占优势而夸大事实，编造谎言。
三.记忆想象上的错误
幼儿想象属于初级阶段，往往没有特殊目的容易把以前发生过的事情记成现在刚刚发生过的事情，生活中经常会遇到这种事情：一个孩子说我家有一辆飞机，另一个孩子说我家有十辆飞机，其实这是不可能的。
四.认识是非能力和自控能力差
在小朋友一起玩玩具的时候，晨晨玩具多冉冉就会趁晨晨不注意去拿他的玩具并说是她自己的玩具。稍大一些的幼儿，虽然辨别能力有所提高但是自控能力却比较弱。
对策：
一.德国教育家克雷奇默认为幼儿说谎是对成人，父母的不信任，如果父母能采用理解的方式对待幼儿说谎可避免幼儿出现最初的有意说谎。成人要先信任幼儿，可营造一个大胆说真话的气氛和环境不要呵斥幼儿一定要采取正面引导的方法，摆事实，让孩子知道撒谎是解决不了问题的谁都不喜欢撒谎的小朋友。
二.坚持耐心疏导，及时表扬，发现说谎不要先责备孩子，找出原因也可以用实际的事情来告诉孩子说谎是不良行为会失去朋友的。孩子一旦有进步就要及时表扬
三.教师和家长应当帮助孩子弄明白想象与现实之间的区别，逐渐提高他们辨别真伪的能力。要多给孩子灌入时间观念，昨天发生的事情是昨天，昨天之前发生的事情就是以前。
四.注重家园联系及时了解孩子在家的情况，还可以给孩子多讲一些像《狼来了》这样的故事让孩子明白说谎的危害还要教育孩子是自己的东西可以拿，不是自己的东西是不能去动的，如果想玩可以去和小朋友商量，经过别人同意才能去玩。
孩子难免会撒谎犯错，只要我们家长老师注意方法，及时去引导，及时去沟通相信我们孩子都会有一个美好的童年!
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