家庭幸福在于营造爱的环境：
爱从关系开始!关系大于教育
一个家庭中：自己，爱人，孩子。首先要认识自己与自己自身关系;与爱人之间的夫妻关系;与孩子之间的亲子关系。
家是由血缘关系和姻缘关系组成的。
既然是一个家庭那么最重要的整个家庭统一一个观念----育儿观即教育观。
教育的使命是唤醒一个人的内在自觉，让人成为真正的人
塑造成
无条件爱 自爱
整体接纳 安全感
信任 自信
尊重 自重
唤醒 自律
示范 责任
选择 习惯
规则 ……
常见的一些问题：条件 控制 溺爱 矛盾 忽视
事例：一位爸爸反应说自己的孩子胆子小，出去玩的时候看到别的小朋友跑到自己旁边时 孩子的反应很害怕，其实更应该去了解孩子为什么胆子小，孩子手里拿着吃的，别的小朋友被吸引跑过来，而这位爸爸却是在那坐着玩手机。试问如果爸爸看的有小朋友跑向自己孩子的爸爸哪怕是一个眼神一句话可能都会给自己的孩子鼓励。
1岁半到2岁半的孩子反复穿梭于“和顺期”和 “执拗期”
2岁的孩子“不”子当头，打滚撒赖，一意孤行占有欲强，自私霸道，这个时候孩子有了自己的意识意愿，意图，但是孩子还不会表达甚至孩子自己也不明白自己的意图。在对孩子的管教技巧主要以疏通绕道为主，切记轻易让孩子讨价还价，尤其是在重大事情上不可以让步。有时候面对孩子的一些“坏行为”可以理解为孩子是在探索学习求知。比如在陪孩子玩积木的时候反复把搭好的积木推到，大人这时候可能会比较在意孩子怎么把积木推到，二孩子却在从自己搭积木推到积木中发现一些乐趣。
3岁的孩子友善，平静，充满安全感，易于接受，也乐于分享。尊重孩子对自己物品的拥有权，不要强迫孩子去分享。
期待下次徐老师的关于幼儿的情绪管理。
一个给孩子给家长提供学习的平台----冯特早教欢迎你的加入
(李雪柯)
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